一、填空题(8小题，每小题2分，共16分)
1.教育学发展的科学化阶段的重要特点( )和教育学研 究细化、教育学研究的多元化。
2.杜威关于教育本质的思想可以概活为( )、( )和教育即经验的不断改组。
3.古代教育有着其特定历史条件相应的特点，如培养目标比较狭窄，用子夏的话来说是( )，又如教育内容的事业也比较狭窄，主要偏重于( )。
4.纵观新中国教育目的的理论发展其基本精神是比较稳定的，教育的根本出发点是坚持教育的( )，人才培养目标的根本定位是培养( )。
5.师生关系的基本内容是( )，本质是( )在师生之间的反映。
6.赞可夫的教育原则是:()().()
7.按照测验的评价标准来划分，可分为( )、( )
8.校本管理以( )的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需求而不是()。
二、名词解释(4小题，每题5分，共20分)
1.终身教育
2.社会本位论
3.活动课程
4.教育实验法
三、简答题(3小题，每题18题， 共54分)
1.学生身心发展的普遍特点及教育要求
2.教师职业发展专业化的内涵和要求
3.一篇学术论文的基本结构
四、论述题（2小题，每题22分， 共44分)
1.当代世界基本教育课程改革的基本动向。
2.比较分析传授接受教学与引导一 发现式教学五、现象评析(16分)
在我国或所及社会有识之士提倡推行素质教育的学生家长及社会人士迷恋应试教育，人们总结这种现象说是“素质教育倡而不兴，应试教育批而不亡”请评析这种现象。

课程顾问：吴老师

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