华中师范大学考研辅导班：华中师范大学教育信息技术协同创新中心2021年考研参考书目
专业：040100教育
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）311教育学基础
初试参考书目
1、《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年版
2、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2015年版
3、《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版
4、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社
5、《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社
6、《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编
专业：078401教育技术学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）729教育技术学与教学设计
（4）870计算机应用基础（一）
初试参考书目
729教育技术学与教学设计：
《教学系统设计理论与实践》，杨九民编著，北京大学出版社，2008年
《教育技术学》，何克抗、李文光编著，北京师范大学出版社，2009年
870计算机应用基础（一）：
《计算机软件技术基础》徐士良编著，清华大学出版社，2002年
《C语言程序设计》（第四版）谭浩强，清华大学出版社，2001年
专业：040200心理学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）312 心理学专业基础综合
初试参考书目
312心理学专业基础综合：
《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社第四版
《社会心理学》，侯玉波，北京学出版社
《实验心理学》，郭秀艳、杨治亮 人民教育出版社
《现代心理与教育统计学》，张厚粲，第3版
《发展心理学》第三版林崇德，人民教育出版社
《当代教育心理学》陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社
《心理与教育测量》（第3版）郑日昌 吴九君人民教育出版社2015年
专业：081200计算机科学与技术
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一（计算机技术和软件工程考204英语二）
（3）301数学一（计算机技术和软件工程考302数学二）
（4）874数据结构与C语程序设计
初试参考书目
874数据结构与C语程序设计：
①《数据结构及应用算法教程》（修订版），严蔚敏、陈文博编著，清华大学出版社，2011年5月版
②《C语言程序设计教程（第二版）》，王敬华编著，清华大学出版社，2009年8月版
推荐增加：
《C语言程序设计教程(第二版)习题解答与实验指导》 王敬华 清华大学出版社
《2019年数据结构考研复习指导》 王道论坛
专业：047101教育经济与管理
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）311
初试参考书目
736教育经济学和教育管理学：
1.《教育经济学新编》（第四版）范先佐著，人民教育出版社，2015年版。
2.《新编教育管理学》（第二版）吴志宏等著，华东师范大学出版社，2008年版。
3.《教育组织行为学——适应型领导与学校改革》（第八版）[美]罗伯特·G·欧文斯著、窦卫霖等译，中国人民大学出版社，2007年版。
专业：0871J3教育信息技术
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一
（3）301数学一
（4）876计算机应用基础（一）
初试参考书目
876计算机应用基础（一）：
《计算机软件技术基础》，徐士良编著，清华大学出版社，2002年版
《C语言程序设计》，谭浩强，清华大学出版社，第四版
专业：045114现代教育技术（专硕）
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）204英语二
（3）333教育综合
（4）873C 语言程序设计
初试参考书目
专业：040100教育学
初试考试科目：
（1）101思想政治理论
（2）201英语一或203日语
（3）311教育学基础
初试参考书目
1、《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年版
2、《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社2015年版
3、《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版
4、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社
5、《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社
6、《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
