1、学习动力
2、流体智力
3、经学教育
4、苏湖教法
5、实科中学
6、初级学院运动
7、简述《学记》的教育思想
8、简述“五育并举”的教育思想
9、简述我国教育目的的基本精神
10、简述教师劳动的特点
11、论述夸美纽斯的教育思想及其对后世的影响
12、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素
13、联系实际，论述教师的素养
14、结合实际，论述教学过程性质的认知。
1、学习动力
2、流体智力
3、经学教育
4、苏湖教法
5、实科中学
6、初级学院运动
7、简述《学记》的教育思想
8、简述“五育并举”的教育思想
9、简述我国教育目的的基本精神
10、简述教师劳动的特点
11、论述夸美纽斯的教育思想及其对后世的影响
12、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素
13、联系实际，论述教师的素养
14、结合实际，论述教学过程性质的认知。
以效果为导向 以录取为目标
