一、名词解释
1、狭义教育
2、教育的流动功能
3、课程标准
4、形成性评价
5、综合实践活动
6、学校管理制度
二、简答题
1、启发式教学原则内容和要求
2、东林书院的讲会制度
3、国防教育法
4、人文主义情感取向的道德理(柯尔伯格道德形式阶段论:三水平六阶段说)
三、论述题
1、班主任素质要求
2、民国初年教育方针(蔡元培五育并举)
3、人文主义教育的特征
4、马斯洛需要层次理论
一、名词解释
1、狭义教育
2、教育的流动功能
3、课程标准
4、形成性评价
5、综合实践活动
6、学校管理制度
二、简答题
1、启发式教学原则内容和要求
2、东林书院的讲会制度
3、国防教育法
4、人文主义情感取向的道德理(柯尔伯格道德形式阶段论:三水平六阶段说)
三、论述题
1、班主任素质要求
2、民国初年教育方针(蔡元培五育并举)
3、人文主义教育的特征
4、马斯洛需要层次理论
以效果为导向 以录取为目标
