院系介绍
航天航空学院成立于2005年4月10日，由力学和航空宇航科学与技术两个一级学科支撑建设。设有工程力学和空天工程两个系，拥有8个省部及以上重点科研基地，包括两个国家级平台：机械结构强度与振动国家重点实验室和力学国家级实验教学示范中心以及6个省部级重点科研基地：多功能材料与结构教育部重点实验室、教育部新型飞行器联合研究中心服役环境预示分中心、陕西省先进飞行器服役环境与控制重点实验室、陕西省航天结构振动控制工程实验室、陕西省无损检测与结构完整性评价工程技术研究中心、陕西省核结构安全与力学国际联合研究中心。
硕士、博士点：力学一级学科、航空宇航科学与技术一级学科。其中：固体力学为国家首批博士点、首批国家重点学科，力学学科2017年、2022年均入选国家“双一流”学科建设名单，第四轮学科评估为A（并列第三）。
招生信息
082500航空宇航科学与技术（参考2023年）
(01)飞行器设计
(02)航空宇航推进理论与工程
(03)航空宇航器制造工程
初试科目：
101思想政治理论
201英语（一）
301数学（一）
820流体力学与空气动力学基础
复试科目：①006001振动力学或②006002弹性力学或③006005自动控制原理综合或④006006热工基础或⑤006008材料力学
备注：专业课23年改革
招生人数：参考2023年招生
8人，数据来源于研招网
参考书
820流体力学与空气动力学基础
[1] 张鸣远, 流体力学，北京，高等教育出版社，2010
[2] 李风蔚，空气与气体动力学引论，西安：西北工业大学出版社，2007
试卷内容结构
流体力学基础约60%
空气动力学约40%
试卷题型结构
填空题共20分
选择题共30分
解答题共100分
分数线
2022年
总分：330，政治：50，英语：50，数学：80，专业课：80
2021年
总分：330，政治：50，英语：50，数学：85，专业课：85
2020年
总分：325，政治：50，英语：50，数学：80，专业课：80
复试细则：参考2022年
复试内容（复试成绩所占权重，复试中各部分内容权重、复试成绩计算）
（1）专业考核
专业考核采用线上回答问题的形式，考试时间为 10 分钟/人，占复试成绩比例为 30%。考试科目以《2022硕士研究生招生目录》中规定的内容和要求为准，考生在“复试信息采集”（见附件）系统中选定。
（2）英语听力和口语
通过英语提问和英语问答考查听力及口语，5 分钟/人，占复试成绩比例为10%。
（3）综合面试（含思想政治素质及品德）
通过随机提问（含自我介绍、专业知识等）考查学生的专业与科研等综合能力，15 分钟/人，占复试成绩比例为 60%。
学院将在复试中考查考生的思想政治素质及品德，主要考查本人的现实表现，内容包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。拟录取名单确定后，还将向考生所在单位函调人事档案（或档案审查意见）和本人现实表现等材料，全面考查考生思想政治和品德情况。对于思想品德考核不合格者不予录取。
4.复试成绩计算办法、公式
复试成绩（以百分制计）=专业考核*30%+英语听力及口语*10%+综合面试*60%。
录取
1.总成绩计算办法、公式：
总成绩=初试成绩（折合为百分制）*60%+复试成绩*40%。
2.学术学位、专业学位考生的录取工作分别进行，按考生总成绩排名从高到低录取。录取为协同培养育人项目的全日制专业学位研究生须签订协同培养协议书。
3.定向就业的硕士研究生应在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同；拟录取的非定向就业的硕士研究生，应向考生所在单位函调人事档案，具体时间另行通知。
4.复试成绩低于 60 分（百分制）不予录取，思想品德考核不合格者不予录取。
备考指导
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到一定水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。想了解更多可关注新祥旭陕西考研公号。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
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