一、名词解释20‘

1、音节 2、话语、 3、多义词 4、

二、操作题80’

1、给了一首诗，好像是五言绝句，写出韵脚，及押的韵、辙2、给出ABCDE五组词，找出其中与其他词不同的词，并写出其类型（其实就是构词）10’

3、 给出一段话（是江苏省普通话水平测试书上的文章，关于读书的那一篇：“读书人是幸福人……”）十个划线的语言单位，判断是次还是短语，并写出词类和短语结 构类型一个人、欣悦、一份、通过、这样、那些读书的、可能性（其他的想不起来了）10‘4、用层次分析法分析：10’ A、要求职能部门更好地负起责任 B、每个上级部门的同志5、判断单复句，单句的用划线法标出成分，复句写出分句的关系，多重复句分层并写出结构关系A、在我们……的时候，李老师总是让她 的儿子带着相关资料来我们实验室一起攻关。

B、我们既要……，又要……

C、如果把一个人长期关在隔离室，即使让他感到很舒适，但是没有感情的……，这个人也会发疯的。

 6、判断病句改正并说明理由： 语言学和对外汉语理论 语言学70‘（一）名词解释20’

1,、语言符号的线条型

2、言语

3、句法同义

4、人称

（二）简答20‘

1、语言符号的任意性和强制性的关系 2、时和体的联系和区别 （三）论述30’

1、词义演变的结果并举例

2、形态变化有哪些主要手段，并举例说明 对外汉语理论80’ （一）名词解释20‘本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览（三）论述题30‘

1、克拉申“i+1“的理解和应用

2、学习者语言偏误的学习环境的不良影响