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一、选择题（每题3分，共30分）

1、教育学的研究对象是（     ）

   A、教育经验           B、教育事实

   C、教育问题           D、教育规律

2、制约教育事业发展规模和速度的是（      ）

   A、政治制度            B、生产力

   C、科学技术            D、文化

3、现代意义上活动课程的首倡者是（     ）

   A、卢梭                 B、赫尔巴特

   C、杜威                 D、布鲁纳

4、学校的工作中心是 （       ）

A、德育                 B、智育

C、管理                 D、教学

5、教师提高教学质量的关键是（     ）

   A、备好课                B、上好课

   C、做好课后的教导工作     D、搞好教学评价

6、被成为中国“平民教育家”的是（      ）

   A、胡适                   B、蔡元培

   C、晏阳初                 D、梁启超

7、美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和（       ）三大领域

A、动作技能              B、社会性

C、品德                  D、行为习惯

8、1958年美国政府颁布的《国防教育法》的主要内容是（    ）

   A、减少对普通教育的投入增加对军事院校的拨款

   B、实行全民军事教育

   C、加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学

   D、把私立教育作为发展的重点

9、“自我效能感”概念的提出者是（       ）

A、赞可夫                    B、维果斯基

C、布卢姆                    D、班杜拉

10、“以社会契约为准则”的阶段属于柯尔伯格品德发展理论所述的（        ）

     A、前习俗水平                 B、习俗水平

     C、后习俗水平                 D、以上都不是

二、名词解释（每小题5分，共20分)
  1、学校教育

2、教育制度

3、苏格拉底方法

4、元认知

三、简答题(每小题10分，共40分)
1、教育的生态功能

2、德育途径
3、蔡元培的教育思想

4、心理健康的标准

四、论述题（每小题20分，共60分）
1、直接经验和间接经验的关系
2、卢梭的自然主义教育思想
3、试述接受学习与发现学习的异同

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