北京大学心理学复试专业指导-致18学子

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2月17号出成绩之后就开始着手准备复试。把初试的题目又看了一遍，阅读管理方向的书籍，北大老师的文献，准备材料，同时准备老师可能会问到的问题。

3月10号北大划线之后，虽然早有心理准备可还被北大惊了一下，只划了13个人进复试，大多数人被180拒之门外。这个结果对于进复试的我们来讲似乎又是一个好消息，最起码不会刷去太多人。但是作为一个二本院校、跨专业、英语没有发挥好的我来说对复试仍然是一个巨大的挑战，我不敢有半点放松。

　3月16号，出复试通知，又被北大震惊了一回，取消笔试。复试只有面试和听力的考核，面试考核主要内容包括心理学综合知识、逻辑分析能力、英语听说和阅读理解能力。

复试前交材料的时候，发现自己一进入王克桢楼就特别紧张，于是在复试前两天，每天饭后都会来王克桢楼逛一圈，静坐一会。事实证明，系统脱敏治疗焦虑效果非常不错。

终于等到3月23号面试，吴艳红老师讲了面试注意事项后就正式进入面试。9个人报管理方向，共分为三组，我是最后一组。前两组结束后中场休息，谢晓菲老师出来接水，问我们你们就是最后三个吗？休息后，面试正式开始，推门进去，有五位老师分别是姚翔老师、张智勇老师、谢晓菲老师、张燕老师和耿海燕老师。姚翔老师负责记录。

1.张燕老师简单的开场之后，便进入了文献阅读和翻译。我读的偏慢，边读边理解，读了一段后老师说就到这里吧，把前面的翻译一下吧。然后我把纸扣过来后，张智勇老师说看着翻译就行。

2.三人完成后，张燕老师问：有时候领导对团队影响较大，有时候影响较小，请分析什么时候影响较大什么时候影响小？三个人分别陈述之后，张燕老师说：那你们各从自己刚答的因素中挑一个设计一个实验设计。我挑选的是不同的领导方式（放任型、民主型、专制型）对团队工作绩效的影响。

谢晓菲老师问：不同领导方式的领导怎么来选呢？我说可以使用问卷的方法，让员工来评，让领导自己也评价。追问：那如果领导和员工评的不一样怎么办呢？

　张燕老师说：员工A和员工Ｂ评的也可能不一样。

我对老师表达歉意说这个问题我不是太知道具体的实验实施中如何来做，我回去认真的看书和查阅文献看看前辈是如何来权衡的。

　 3.耿海燕老师问了一个研究方法的问题：如何确定自变量的每个水平？这些自变量的每个水平该如何划分呢？后来她又说在年龄对个人认知发展的影响中，年龄段应该怎么来划分？节点画在哪里合适呢？

　 4.谢晓菲老师问：有研究报告说爱养小动物的小孩长大后更可能成功？你怎么解释

　 5.张智勇老师是最后问的：

（1）你性格内向还是外向啊？情绪稳定吗？举个例子说明你性格内向还是外向

（2）你们谁做过班长团支书吗？

（3）你们是第一次考研吗？第一次考北大吗？

　张志勇老师问完之后，张燕老师问时间到了吗，姚翔老师说到了。张老师就说：好，面试就到这里吧。我们对老师表达感谢之后就离开了。

　整场面试下来，和初试的感觉十分相似。学生的灵活性、逻辑性很重要。

　最后想把我最喜欢的一句话送给学弟学妹。机会永远留给有准备的人，机会没有来临的时候能做的就是尽力的充实自己。加油！

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