2017年中央民族大学333教育学综合考研真题全面解析

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一、书单分析

今年333教育综合的参考书目依旧没有变化，包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四个部分。参考书目如下：

《教育学》，王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2009年

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年版

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年

《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德主编,高等教育出版社

二、题型分析

名词解释题6题，每小题5分，一共是30分；

简答题4题，每题10分，共40分；

论述题4题，每题20分，共80分。

三、科目分值分析

名词解释为中国教育史1题，外国教育史1题，教育心理学2题，教育学原理1题。简答题目为教育学原理2题和外国教育史2题。论述题为教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史各1题。

其中：教育学原理45分，分值分布：名解1题5分，简答2题共20分，论述1题40分；

中国教育史30分，分值分布：名解2题共10分，论述1题20分；

外国教育史35分，分值分布：名解1题5分，简答题1题共10分，论述题1题20分；

教育心理学40分，分值分布：名解2题10分，简答1题10分，论述1道20分；

四、科目难度分析

从今年题目总体难度上看是中等难度，依然注重对考生基础知识的掌握和运用。但是今年从题目来看，明显可以看出基础知识直接考察和灵活运用明显列出，有一定的难度和区分度。

教育学原理：今年考察了45分，分布在名词解释、简答题和论述题目。其中，简答题目考察到的班主任基本内容和中小学课堂的教学法考察非常直接，在勤思的课程和讲义中都有所体现，学生理解过、学习过、记忆过是没有问题的。但是，论述题目就非常开放，注重学生对教育学理论的主观思想。

中外教育史：不管是名词解释中考到的智者，还是简答题和论述题考到的夸美纽斯和晏阳初的乡村教育，考察的是最基础的知识点的记忆，相对简单。

教育心理学：名词解释中考到的同化，看似很简单，但是很多学生会搞不清楚图式和同化这两个名词，为此要注意易混淆知识点的对比与整理。简答题目中的布鲁纳认知发现说也不难，知识点理解透彻，就可以按照答题技巧有逻辑性的作。但是，论述题所考察的“激发学习动机的方法”不是靠背的，很多学生学完不知道如何去结合实际，这样就很难得分。

综上所述：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏、难、怪的题目，试题的题量也不是很大。这就要求考生基础知识扎实，可以精确的记忆，并且，要主动用理论知识去思考热点问题。每个题目的分值都很高的，要想获得高分，就必须做到理解、准确、全面。

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