一、参考书目与资料清单

生态学（637）

《基础生态学》孙儒泳、牛翠娟，高等教育出版社

《普通生态学》尚玉昌，北京大学出版社

《景观生态学原理及应用》傅伯杰，科学出版社

普通生物学（817）

《陈阅增普通生物学》吴相钰、陈守良，高等教育出版社

《植物生物学》周云龙，高等教育出版社

《动物生物学》许崇任，高等教育出版社

拓展资料

近5年《生态学报》《生物多样性》中“生态系统服务”“全球变化生态学”相关论文

崇明东滩湿地、天童森林生态系统定位研究站公开观测数据及研究报告

二、专业课复习方案

基础阶段（3-6月）

生态学：按“个体→种群→群落→生态系统”层级梳理核心概念，每日背诵1章关键术语（如“生态位”“顶极群落”），结合思维导图区分“r-对策与K-对策”特征。

普通生物学：精读《陈阅增普通生物学》前4篇，整理“光合作用”“神经调节”等生理过程流程图，标注植物与动物类群演化关系。

强化阶段（7-9月）

生态学：分析“生物多样性测度方法”“生态系统能量流动模型”等计算题型，结合傅伯杰教材掌握“景观指数计算”步骤，每周完成2道真题模拟。

普通生物学：针对实验题，练习“植物标本制作”“动物行为观察”等操作流程描述，结合近年真题总结“实验设计原则”答题模板。

冲刺阶段（10-12月）

生态学：聚焦“生态修复工程”“碳中和与生态系统碳汇”等热点，结合案例（如“三北防护林生态效益评估”）分析理论应用。

普通生物学：整合“生物进化”与“生态系统稳定性”跨章节考点，模拟“设计实验验证酸雨对植物生长的影响”等开放题型。

三、答题技巧

生态学论述题：采用“概念界定→机制分析→案例佐证”结构，例如回答“外来物种入侵对群落演替的影响”，需结合“水葫芦入侵太湖”案例说明竞争排斥原理。

普通生物学实验题：明确“实验目的→材料用具→步骤→预期结果”四要素，如“探究光照强度对光合速率的影响”，需控制CO₂浓度、温度等无关变量。

四、新祥旭考研全科定制辅导课程

针对生态学专业课特点，新祥旭提供“生态学模型计算专项训练+普通生物学实验设计精讲”课程，由华东师大生态与环境科学学院教师1对1指导，配套野外实习案例分析及答题规范训练。咨询电话：400-000-3363。