上海外国语大学课程与教学论专业依托国际教育学院，以“语言课程与教学”为核心特色，聚焦外语课程理论、比较课程与教学等方向，初试考察311教育学专业基础综合（全国统考），复试侧重英语工作能力与科研潜力。

重点阅读参考书籍与资料

核心教材：311统考科目以十二校联编《教育学基础》、王道俊《教育学》为原理核心，孙培青《中国教育史》、吴式颖《外国教育史教程》为史论基础，陈琦、刘儒德《当代教育心理学》为心理支撑，裴娣娜《教育研究方法导论》为方法指导；专业特色部分以泰勒《课程与教学的基本原理》（英汉对照版）、钟启泉《课程论》为核心，重点掌握课程设计、教学模式等理论。

辅助资料：必读《课程·教材·教法》期刊中“外语课程改革”“跨文化教学”专题论文，结合上外导师关于“语言课程与教学特殊性”的研究成果积累案例；关注311统考历年真题，分析“教育与社会发展”“学习理论”等高频考点。

专业课复习方案与答题技巧

复习方案：基础阶段（3-6月）通读311五门核心教材，用思维导图梳理“教育学原理框架”“中外教育史时间轴”“教育心理学理论流派”；强化阶段（7-9月）针对311统考练习选择题（客观题），重点攻克“教育研究方法步骤”“著名教育家思想（如孔子、杜威）”等琐碎知识点，同步阅读泰勒《课程与教学的基本原理》，整理课程设计案例（如外语课程目标设计）；冲刺阶段（10-12月）进行3小时全真模拟，严格控制答题时间，重点背诵教育学原理核心条目与教育心理学动机理论。

答题技巧：311统考选择题需“排除干扰项+关键词定位”，如“教育与社会发展的关系”题需标注“生产力决定教育规模”等核心表述；论述题需“理论+案例+外语特色”，如分析“课程与教学的关系”时，先引用泰勒原理，再结合外语课程“听说读写”的教学模式，最后阐述“语言课程的特殊性”。

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