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2020年复旦大学戏剧与影视学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

新祥旭聂老师xxx-nls / 2018-11-15

 2020年复旦大学戏剧与影视学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比

本文将系统的对复旦大学中文系戏剧与影视学考研进行解析,主要有以下几个板块:复旦大学戏剧与影视学招生情况,专业介绍,近四年复试分数线,本专业报录比介绍,考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答:

 

一、复旦大学戏剧与影视学考研招生情况:

专业代码

130300

专业名称

戏剧与影视学(学术学位)

招生人数

2

研究方向

01中国电影史

02电影理论批评

03影视美学

04新闻记录电影

考试科目

101思想政治理论;201英语一()203日语()241法语()242德语;705文学语言综合知识;811电影史与电影理论

备注

本专业拟招收推免生1人。

 

二、戏剧与影视学专业介绍

博士和硕士学位授予点(硕士点为电影学)。现有教授4人,副教授4人。学科带头人和负责人为周斌教授。

主要研究方向:电影学硕士点为:①中国电影史②电影理论批评③电影美学④新闻纪录电影;影视文学博士点为:①中国电影文学史②影视美学③影视艺术理论与批评④影视剧作。

主要研究成果:

著作:《银海潮汐——中国电影文化》、《电影:历史与现实》、《反思与重构——关于电影批评的美学思考》、《20世纪中国文学通史》、《冲突?和谐:全球化与亚洲影视》、《纪录中国——当代中国的新纪录运动》、《不一样的景观——港台电影研究》等。

主要获奖成果:

论文:《论新时期战争伦理片的创作》获第四届中国文联文艺评论奖,《华语电影:在互渗互补互促中拓展》获第五届中国文联文艺评论奖,《人类生存之镜——论纪录片的本体理论与美学风格》获第四届上海市哲学社会科学优秀成果奖,《百年中国电影与艺术创新》获上海市社会科学界第四届学术年会优秀论文奖等。

著作:《纪录中国---当代中国的新纪录运动》获第四届教育部人文社会科学研究优秀成果奖。

主要专业课程:

20世纪中国电影文学史、电影艺术概论、电影批评学研究、台港电影研究、中国电影理论批评史、中国电影史、世界电影史、影视美学、影视艺术理论、类型电影研究、纪录片研究、电影修辞学、影视剧作研究、中外电影比较研究等。

 

三、复旦大学戏剧与影视学考研复试分数线

年份

单科(满分=100分)

单科(满分>100分)

总分

2018

55

90

340

2017

60

90

340

2016

60

90

350

 

四、复旦大学戏剧与影视学考研报录比

年份

报名人数

录取人数

其中推荐免试人数

报录比

2018

13

2

2

6.5

2017

12

3

2

4.00

2016

7

2

1

3.5

2015

4

1

 

4

 

五、复旦大学戏剧与影视学考研参考书目

《中国当代文学史》上下卷,王庆生

《中国现代文学30年》,钱理群

《中国文学史》4卷,袁行霈

《中国文学作品选注》4卷,袁行霈

《文学理论》,韦勒克

《中国历代文学作品选》6卷,朱东润

《外国文学史欧美卷》,朱维之

《文艺学论纲》,朱有清

《中国电影发展史(第一卷)》

《中国电影发展史(第二卷)》

《当代中国电影》

《电影是什么》

《电影语言》

《西方电影美学思潮》

《电影理论概念》

《银海潮汐——中国电影文化》、

《电影:历史与现实》、

《反思与重构——关于电影批评的美学思考》、

20世纪中国文学通史》、

《冲突•和谐:全球化与亚洲影视》、

《纪录中国——当代中国的新纪录运动》、

《不一样的景观——港台电影研究》

 

六、复旦大学戏剧与影视学考研备考指导

1、零基础复习阶段(6月前)

本阶段根据考研科目,选择适当的参考教材,有目的地把教材过一遍,全面熟悉教材,适当扩展知识面,熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦,要尽量避免钻牛角尖,遇到实在不容易理解的内容,先跳过去,要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解,弄清每本书的章节分布情况,内在逻辑结构,重点章节所在等,但不要求记住,最终基本达到目标院校本科水平。

2、基础复习阶段(68)

本阶段要求考生熟读教材,攻克重难点,全面掌握每本教材的知识点,结合真题找出重点内容进行总结,并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习,加强知识点的前后联系,建立整体框架结构,分清重难点,对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册,提高自己快速解答能力,熟悉历年真题,弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容,做到准确定位,事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习,夯实基础,训练思维,掌握一些基本概念和基本模型。

 3、强化提高阶段(9月-11月)

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西,动手做真题,形成答题模式,做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改,注意遗漏的知识点和答题模式;总结并熟记所有重点知识点,包括重点概念、理论和模型等,查漏补缺,回归教材。

 

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